Каталог книг

Барто А. Кораблик

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Барто А. Барто Самые лучшие стихи Барто А. Барто Самые лучшие стихи 391 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Барто А. Барто Стихи детям Барто А. Барто Стихи детям 290 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Барто А., Барто П. Считалочка Барто А., Барто П. Считалочка 82 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Барто А., Барто П. Девочка-ревушка Барто А., Барто П. Девочка-ревушка 182 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Барто А. Стихи детям Барто Барто А. Стихи детям Барто 472 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Барто А. Агния Барто. Стихи малышам Барто А. Агния Барто. Стихи малышам 372 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Барто А. Барто Игрушки Барто А. Барто Игрушки 121 р. chitai-gorod.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Заучивание стихотворения - Кораблик

Заучивание стихотворения А.Барто "Кораблик" Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

  • Обучение умению понимать смысл художественного произведения. Совершенствование выразительности речи.
  • Развитие памяти через заучивание стихотворения с помощью схем-рисунков.
  • Коррекция звукопроизношения, фонематического слуха, мелкой моторики.
  • Воспитание уважительного отношения к ответу товарища.

Словарная работа: матросская шапка, по быстрой реке, скачут лягушки по пятам.

Материал: слайды, счётные палочки, игрушки.

I. Организационный момент.

1. Психогимнастика “Улыбнись в зеркало”.

2. Артикуляционная гимнастика: “чашечка”, “самолёт”, “улыбка”.

3. Дидактическая игра “Что потерялось?”

(Игрушки: матрёшка, домик, ёлка, машина, дудочка.)

4. Игра “Виды транспорта” – Слайд 2.

(Воздушный, наземный, водный, специальный.)

– Ребята, назовите виды транспорта.

– Назовите транспорт, соответствующий каждому символу.

5. Физкультминутка “Кораблик”.

(Дети имитируют действия и проговаривают: “Тяну я кораблик по быстрой реке”.)

II. Работа с художественным произведением.

1. Чтение стихотворения А.Барто “Кораблик” – Слайд 3.

2. Словарная работа – Слайд 4, 5, 6.

3. Беседа по содержанию стихотворения – Слайд 7.

– Какая шапка на голове у мальчика?

– Что в руке у мальчика?

– Что тянет мальчик по быстрой реке?

– Кто скачет по пятам?

– О чём просят лягушки?

4. Физминутка “Лягушки”.

(Дети выполняют упражнения и проговаривают: “И скачут лягушки за мной по пятам”.)

5. Коллективное воспроизведение стихотворения, опираясь на Слайды 8, 9, 10, 11, 12.

6. Индивидуальное воспроизведение, опираясь на слайды.

7. Воспроизведение стихотворения, опираясь на Слайд 3.

8. Д/И “Исправь ошибку”.

По быстрой реке.

И скачут собаки

За мной по пятам.

III. Практическая работа.

1. Пальчиковая гимнастика.

Хлопаем в ладоши в такт стихотворения “Кораблик”.

Выкладывание лодочки из счётных палочек.

– Какое стихотворение выучили?

– Давайте мы вместе его расскажем.

– Молодцы, ребята, хорошо занимались!

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая 2017 г.

Источник:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Кораблик» А

«Кораблик» А. Барто. Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе

«Кораблик» А. Барто. Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе

Формировать умение детей запоминать короткое стихотворение, читать его достаточно громко с естественной выразительностью. Расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивать познавательные интересы детей

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие,

Художественно – эстетическое развитие,

Виды детской деятельности:

Игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.

Методы и приемы

Наглядный: показ, демонстрация.

Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения.

игрушки – кораблик, мальчик – кукла, веревка, шапка, лягушка;

картинки – схемы –1 бескозырка, 2 веревка, 3 кораблик, 4 лягушки;

2 картинки с парусником;

картинки – лодочка, парусник, пароход;

лодочки по количеству детей.

Ход занятия.

1. Игровая ситуация «Волшебный мешочек».

Ребята, где же мой волшебный мешочек?

Посмотрим, что же в нем.

Давайте вспомним стихотворение А. С. Пушкина, которое мы учили.

(Хоровые и индивидуальные ответы детей)

Что же ещё, лежит в мешочке?

Мальчик – кукла, веревка, шапка.

А ещё в мешочке лежит… лягушка.

Давайте с нею немного поиграем.

2. Релаксация «Лягушки».

На болоте две лягушки,

Две зеленые подружки.

Рано утром умывались,

Вправо – влево наклонялись

И обратно возвращались.

3. Проблемная ситуация.

Сегодня, ребята, мы познакомимся с новым стихотворением,

В нем рассказывается обо всех вещах,

которые мы достали из волшебного мешочка.

Садитесь по удобнее и слушайте внимательно.

4. Чтение стихотворения воспитателем.

Матросская шапка, веревка в руке,

Тяну я кораблик по быстрой реке,

И скачут лягушки за мной по пятам

И просят меня: «Прокати капитан».

5. Работа по содержанию стихотворения.

Вам понравилось стихотворение?

В чем одет мальчик?

Что держит в руках?

Что делают лягушки?

Скачут по пятам. Что это значит?

Скачут по пятам - это значит очень близко, рядом,

чуть ли не наступая на пятки.

О чем просят лягушки мальчика капитана?

Что делал мальчик капитан?

6. Повторное чтение стихотворения воспитателя

(с использованием картинок).

Послушайте, я прочитаю вам стихотворение ещё раз.

А вы смотрите на картинки.

7. Повторное чтение стихотворения вместе с детьми хором.

Чтение стихотворения мальчиками.

Чтение стихотворения девочками.

8. Чтение стихотворения детьми индивидуально.

Кто хочет быть капитаном?

Иди, Сережа, расскажи, а я тебе помогу.

Давай оденем тебе бескозырку.

Очень хороший капитан!

Кто ещё хочет рассказать это стихотворение?

Сеня у тебя получилось лучше всех!

Вот тебе настоящая капитанская шапка.

У неё есть козырек, поэтому это фуражка, не бескозырка.

9. Чтение стихотворения всеми детьми.

Теперь мы будем плавать в море на корабле.

(Картинки двух парусников)

Чем они отличаются?

На одном нет парусов, так как нет ветра –

мы опускаем руки, будем и бежать легко.

На другом есть паруса, так как ветер подул

– мы поднимаем руки вверх и побежим быстрей.

А я буду подавать сигнал - ветер. …

11. Пальчиковая игра «Лодочка – паровоз».

Ребята, оказывается, корабли бывают разные.

Есть просто лодочки вот такие.

Есть парусники вот такие.

А есть пароходы вот такие.

Они похожи на паровоз только без колес и работают на паре.

Парусники мы уже показывали.

А теперь поучимся показывать лодочку.

Сделайте пальчики вот так: прижмите их плотно друг к другу.

Лодочка плывет по речке,

Оставляя нам колечки.

А теперь пароход – всё так же, только большие пальцы вверх – это труба.

Паровоз без колес!

Вот так чудо паровоз!

Не с ума ли он сошел-

Прямо по морю пошел.

12. Дыхательная гимнастика.

Каждому из вас я приготовила разноцветные кораблики.

Возьмите их и скажите, какого они цвета.

Мы отправимся в настоящее плавание по морям.

Распределитесь по пять человек возле каждого тазика с водой.

Покажите, как дует ветер.

Носиком глубокий вдох, ртом выдох очень резко и быстро.

Итак, отправляемся в путь.

Вам понравилось играть?

Что понравилось больше всего?

Мне тоже многое понравилось, особенно какие вы были

замечательные капитаны, как здорово вы катали лягушек!

Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе «В гости к сказке» Тема: «В гости к сказке» Программные задачи: Образовательная Закрепить знания детей уже знакомой сказки. Вызвать желание с помощью воспитателя.

Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе «Ах, ты, зимушка-зима» Тема: «Ах ты зимушка - зима!» Задачи: 1. Познакомить с поговоркой, объяснить её смысл и помочь запомнить 2. Закрепить содержание потешки,.

Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе «Звуковая культура речи. Звук [И]» Конспект НОД по речевому развитию во 2 младшей группе. Тема : «Звуковая культура речи. Звук «И»» Цель: учить правильно произносить звук.

«Путешествие по сказкам». Конспект занятия по познавательно-речевому развитию во второй младшей группе Тема: «Путешествие по сказкам» Интеграция областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Обучающие задачи : Закрепить.

Конспект занятия по познавательно-речевому развитию во второй младшей группе «Поможем ёжику» Занятие для детей II младшей группы, составлено в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой.

Конспект занятия по развитию речи. Заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик» (младшая группа) Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Речевое развитие» раздел «Развитие речи» Тема: «Заучивание.

Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе по сказке «Рукавичка» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Рукавичка» Задачи: - познакомить детей с русской народной сказкой «Рукавичка».

Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе «На лесной опушке» Цель: Обобщение знаний детей о жизни диких животных. Тема: Дикие животные «На лесной опушке». Развивающие задачи: - развивать связную речь;.

Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Осень» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, физическая культура. Программное содержание: -Учить детей выполнять соответствующие.

Конспект занятия по развитию речи. Заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик» Цель: выучить стихотворение Агнии Барто. Развивать речь ребенка, активизировать словарь. Продолжать учить рисовать море. Содержание: Дети.

Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Макет "Лес. Дикие животные"

Дерево «Времена года»

Лэпбук по экологии

РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ! Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ.ру:

Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры.

«Свидетельство о портфолио» - сразу. Свой сайт - бесплатно.

Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас!

Редакция: РФ, Волгоград, ул.Мира, д.11, кв.36 | Учредитель, издатель: Фонов Д.В. Редактор: Вовченко Е.А.

ISSN 2587-9545 зарегистрировано в Национальном Агентстве ISSN Российской Федерации

Эл № ФС77-57008 свидетельство о регистрации СМИ | 6+ | МААМ 2010 - 2018

Источник:

www.maam.ru

План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: Стихотворение А

План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме:

Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема : Стихотворение А. Барто «Кораблик».Элемент.опыт деятельность «Кораблик из бумаги».Игры с корабликами в воде

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема : Стихотворение А. Барто «Кораблик».Элемент.опыт деятельность «Кораблик из бумаги».Игры с корабликами в воде.

1)Закрепить представление детей об основных свойствах и назначении бу-

маги ,способствовать переходу от «бескорыстного» эксперементирования

2)Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей,жела-

3)Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим,уметь сочувст-

вовать,сопереживать,прийти на помощь.

4)Обратить внимание детей на то что долго играть в холодной воде нельзя,

т. к. можно простудиться и заболеть.

5)Инд.раб.с Машей,Вадиком-учить различать бумагуразличного качества,

Выбирая нужную по назначению.

Предварительный просмотр:

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема : Стихотворение А. Барто «Кораблик».Элемент.опыт деятельность «Кораблик из бумаги».Игры с корабликами в воде.

2 младшая группа

1) Закрепить представление детей об основных свойствах и назначении бу-

маги ,способствовать переходу от «бескорыстного» эксперементирования

2)Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей,жела-

3)Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим,уметь сочувст-

вовать,сопереживать,прийти на помощь.

4)Обратить внимание детей на то что долго играть в холодной воде нельзя,

т. к. можно простудиться и заболеть.

5)Инд.раб.с Машей,Вадиком-учить различать бумагуразличного качества,

Выбирая нужную по назначению.

Игровой персонаж Петрушка,таз с водой,имитация реки с камышами,лягуш-ками-оригами,кораблик из бумаги.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Дети проходят в группу ,встают около реки.

Воспитатель читает стих. А.Барто «Кораблик»

Тяну я кораблик

По быстрой реке

И скачут лягушки

За мной по пятам

-Ребята , вам понравился кораблик ?(да)

Вы хотите чтобы у вас такой же был?(да)

А давайте мы будем пускать кораблики. Хотите? (да)

Надо……Заходит Петрушка плачет.

-Что случилось ? Расскажи.

-Я хотел порадовать ребят и сделал для них кораблик из бумаги. Нес ребятам

а на улице ручьи,пустил в воду и вот что получилось. И у вас ручеек ,но этот кораблик уже не поплывет.

-Воспитатель вместе с детьми и Петрушкой рассматривают кораблик и на глазах у детей он совсем разваливается,Петрушка еще громче плачет.

-Не растраевайся Петрушка,сейчас мы тебе с ребятами поможем.

-Почему так получилось? Я сложил такой красивый желтый кораблик.

_А понял почему,наверное надо было взять красную бумагу .

Воспитатель ,ты думаешь дело в цвете бумаги ?

-Подожди Петрушка,это можно проверить ,подойдет ли красная бумага для кораблика.

Проверим как она намокает.

-Иди Настя ,положи красную бумагу в воду.(наблюдаем)

-Подойдет ли эта бумага? Почему нет?

-Правильно ,она быстро намокает ,она слишком тонкая.

-Какая ребята бумага? (тонкая)

Она называется салфеточная.

-Какая ,повтори Сема? Давайте все вместе скажем-салфеточная.

-Понял Петрушка,кораблик у тебя утонул,не потому ,что он красного или желтого цвета , а потому что бумага тонкая,салфеточная.

-А ,все понял ,надо взять самую толстую бумагу.(берет картон)

-Вот эта подойдет?

Иди Катя положи в воду картон.(наблюдаем)

-Да ,кртон намокает гораздо медленнее,это хорошо.

-Ребята,можно из него кораблик складывать? (нет)

-Почему?(потому что толстый плохо складывается)

-Давайте попробуем сложить кораблик .(складывает Петрушка)

Надо найти такую бумагу ,которая медленно намокала бы,но хорошо сгибалась.

-Иди найди Маша ,такую бумагу и попробуй.(пробуем)

-Воспитатель ,вот какая бумага нам подходит .

Давайте все вместе скажем.

Вот Петрушка из какой бумаги нужно делать кораблик,она медленно намокает и не очень толстая и не тонкая.

-Ребята,пока вы искали бумагу подходящую ,а я уже вам быстро сложил кораблики (заранее подготовленные)

-Берите себе кораблики и давайте поиграем в воде. Дети опускают в таз с водой,дуют на них.

«По воде плывет кораблик,

Он плывет из далека.

На кораблик сядет зайка,

И два храбрых моряка.»

-А сейчас закончили ,долго играть в воде нельзя ,можно простудиться.

Занятие окончено,молодцы. До свидания Петрушка.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная непосредственно образовательная деятельность с элементами эксперементирования на тему "Прятки с водой" ,позволит развить познавательную активность; будет способствовать расширению знаний .

В процессе проведения ООД дети должы усвоить следующие понятия: необходимо любить свои игрушки, беречь их. Все это предлагается усвоить через художественную литературу и лепку.

Задача данного занятия формировать интерес к окружающему миру и наблюдательность. Удовлетворять потребность детей в самовыражениии через лепку и в чтении.

Образовательная деятельность в ДОУ с детьми ОНР старшего возраста осуществляется по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва. Мозайка-Синтез 2014 го.

Данная образовательная деятельность формирует у детей доброе и бережное отношение к семье. Поддерживает у детей познавательное отношение к членам семьи, знание имен и эмоциональную отзывчивость к трад.

Задачи:- Образовательная: Учить отличать детенышей от взрослых животных, выделяя некоторые характерные признаки внешнего вида, использовать слова обозначающие признаки (лает, пищат, мычит, шерсть, клю.

Источник:

nsportal.ru

Кораблик - Читать народные и авторские сказки онлайн - Детские стихи Барто Агнии Львовны

Кораблик

Матросская шапка,

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

Авторские сказки
  • Русские сказочники
  • Афанасьев А.Н,
  • Бажов П.П.
  • Бианки В.В.
  • Гоголь Н.В.
  • Мамин-Сибиряк Д.Н.
  • Пушкин А.С.
  • Салтыков-Щедрин М.Е.
  • Толстой А.Н.
  • Толстой Л.Н.
  • Зарубежные сказочники
  • Братья Гримм
  • Гофман Эрнст Теодор Амадей
  • Оскар Уайльд
  • Шарль Перро
Народные сказки

© 2018 Читать народные и авторские сказки онлайн

Источник:

moreskazok.ru

Стихотворение Кораблик - Стихотворение для детей Барто Агния Львовна - Стихи для детей Барто Агния Львовна скачать бесплатно или читать онлайн, Хранит

Кораблик

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

Читайте также:

Смешной цветок

Автор: PDV · Published 17.05.2010

Подними пилу

Автор: PDV · Published 17.05.2010

Автор: PDV · Published 17.05.2010

Следите за нами:

Поиск сказок: Свежие записи

Все тексты сказок взяты из открытых электронных источников и выложены на сайте для не коммерческого использования!

Данные тексты представлены исключительно в ознакомительных целях.

Все права на тексты принадлежат только их правообладателям!

Источник:

hobbitaniya.ru

Барто А. Кораблик в городе Казань

В представленном каталоге вы всегда сможете найти Барто А. Кораблик по доступной стоимости, сравнить цены, а также изучить другие предложения в группе товаров Детская литература. Ознакомиться с свойствами, ценами и обзорами товара. Доставка товара может производится в любой город РФ, например: Казань, Магнитогорск, Томск.